I.C. Spezzano della Sila, 31 marzo 15 aprile 2017
Il corso si propone di ripercorrere le linee dell’evoluzione della didattica musicale dal ‘600 ai nostri giorni, di analizzare i differenti approcci e metodologie nell’insegnamento dello strumento musicale nella scuola secondaria di primo grado e le migliori pratiche della didattica attuale. Prevede inoltre un’attività pratica laboratoriale di ricerca/azione.
Corso di aggiornamento
Una didattica attuale nell’insegnamento dello strumento musicale
Modalità di svolgimento: blended
DESTINATARI
Docenti di Strumento Musicale nelle SMIM e nei Licei Musicali, docenti di Educazione Musicale nelle scuole secondarie e di secondo grado per un totale massimo di 80/90 docenti
PRESENTAZIONE DEL CORSO
Il corso si propone di ripercorrere le linee dell’evoluzione della didattica musicale strumentale, dal ‘600 ai nostri giorni, di analizzare i differenti approcci e metodologie nell’insegnamento dello strumento musicale nella scuola secondaria di primo e secondo grado e le migliori pratiche della didattica attuale. Prevede inoltre un’attività pratica laboratoriale di ricerca/azione con la collaborazione degli alunni dell’I.C. di Spezzano della Sila.
OBIETTIVI DEL CORSO
Migliorare la qualità dell’azione didattico-educativa e dei processi collaborativi mediante:
a) un’efficace progettazione didattica per competenze;
b) tavolo di confronto sulle metodologie didattiche nell’insegnamento dello strumento musicale nella scuola Secondaria e nel Liceo Musicale per dare unitarietà, coerenza e verificabilità ai processi di formazione e agli esiti conseguiti.
METODOLOGIA E STRUMENTI
-Incontri a carattere seminariale: analisi Storico-culturale dell’evoluzione della didattica con l’evoluzione degli strumenti musicali;
-Gruppi di lavoro in presenza: pratica laboratoriale.
ARTICOLAZIONE DEL CORSO
L’attività formativa sarà articolata in:
a) attività in presenza 8H
– seminari a cui parteciperanno docenti della Scuola Secondaria e del liceo musicale per un massimo di 80/90 corsisti;
– attività laboratoriale pratica di ricerca-azione divisa in gruppi di lavoro costituiti da circa 25 corsisti per gruppo realizzata con la collaborazione/partecipazione degli alunni dell’Istituto ospitante di Spezzano della Sila. I lavori di gruppo avranno come finalità quella di rafforzare il legame tra teoria e prassi al fine di avviare delle “comunità di pratica” che valorizzino la capacità di auto riflessione, di innovazione pedagogica, di valutazione e di documentazione proponendo l’avvio di un confronto per una didattica musicale efficace per la pratica strumentale di insieme e lo studio per una “Innovazione Metodologica”.
b) attività online 6 H
Lezioni
sitografia;
forum;
chat;
esercitazioni;
test di autovalutazione in entrata e in uscita.
b) attività di studio, documentazione e approfondimento personale 11 H
PROGRAMMA
ATTIVITA’ IN PRESENZA
Data e sede: 31 marzo 2017, ore 09.00 -18.00 – Aula Magna I.C. Spezzano della Sila -Via B. Telesio, 2 – Spezzano della Sila (CS)
Ore 9.00 – Saluti
Prof.ssa Rosita Paradiso, dirigente I.C. di Spezzano della Sila
Prof. Francesco Greco, presidente Associazione Nazionale Docenti
Ore 10.00 Relazioni
L’evoluzione della didattica musicale dal ‘600 ai nostri giorni
Prof. Paolo Luciani, docente di pianoforte
La chitarra tra classico e moderno nella Scuola Media a Indirizzo Musicale
Prof. Bruno Aloise, docente di chitarra
Ore 14.00
Gli strumenti a fiato: la melodia attraverso il corpo
Prof.ssa Claudia Pochini, docente di Flauto
Tecnica moderna per pianoforte: nuovo approccio per la didattica
Prof. Virginio Aiello, docente di pianoforte
Ore 16.00
Laboratorio teorico-pratico di arrangiamento estemporaneo per ensemble di studenti frequentanti la SMIM con i docenti iscritti al corso e alunni dell’I. C. di Spezzano della Sila
RISULTATI ATTESI
MAPPA DELLE COMPETENZE
Sviluppare capacità di personalizzazione dell’azione didattica per comprendere e valorizzare le competenze individuali;
Costruire e pianificare dispositivi e sequenze didattiche e modellizzarle in unità di apprendimento replicabili e condivisibili;
Elaborare prove incentrate sulle competenze chiave e disciplinari finalizzate alla valutazione e alla certificazione.
DURATA
1 Unità Formativa (24 ore). Svolgimento dell’attività dal 31 marzo al 15 aprile 2017
VALUTAZIONE ATTIVITÀ SVOLTA
Autovalutazione in formazione
I docenti saranno guidati a riflettere sul proprio lavoro e sulle proprie performance, con il sostegno necessario, e a formulare i propri obiettivi di perfezionamento e i propri piani di studio.
L’Autovalutazione sarà così predisposta:
1^ fase: somministrazione test in entrata;
2^ fase: somministrazione test in uscita
Docenti del corso
Prof. Paolo Luciani, Prof. Virginio Aiello, Prof. Bruno Aloise, Prof.ssa Claudia Pochini
Direttore del corso
Prof. Paolo Luciani
L’AND è riconosciuta dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca Ente Qualificato per la formazione, ai sensi del D.M. 177/2000.
Le attività di formazione da essa organizzate sono riconosciute ai sensi degli artt. 64 e 67 del CCNL 2006/2009 ed è autorizzata la partecipazione anche in orario di servizio.
LE PRENOTAZIONI SONO CHIUSE PER RAGGIUNTO LIMITE MASSIMO
LA NOTIZIA DI UNA SECONDA EDIZIONE DEL SEMINARIO SARA’ COMUNICATA SU SITO
Per la richiesta di richiesta permesso al Dirigente Scolastico puoi utilizzare il seguente Fac-simile
Segreteria Organizzativa: AND, Tel/fax 0984.27572 Email: and @ associazionedocenti.it
