Un’opera che ricostruisce il ‘senso’ delle vicende scolastiche del nostro paese, dal periodo preunitario a oggi, con riferimento costante ai contesti sociali e alle dinamiche storiche.
Laterza, 2006
Indice
Prefazione – Introduzione – 1. Scuola e politica scolastica negli Stati preunitari – I. Considerazioni generali – II. Le riforme dei principi illuminati – III. Gli «sconvolgimenti» del periodo francese – IV. La transizione verso l’Unità – 2. La scuola nell’Italia unita – I. Il progetto formativo della scuola popolare nell’Italia liberale – II. La scuola popolare: dagli alunni ai manuali – III. La scuola secondaria nell’età liberale – IV. Una scuola fascista? – V. Le riforme del Ventennio – VI. La scuola nel periodo fascista – VII. La scuola dell’infanzia nell’Italia repubblicana – VIII. Scuola dell’obbligo e istruzione secondaria – IX. La scuola verso il terzo millennio – Post scriptum 2004 La scuola agli inizi del terzo millennio – Appendice Dati e notizie sulla scuola in Italia – Bibliografia – Indice dei nomi
Autore: Giovanni Genovesi*
*Nota sull’autore
Giovanni Genovesi è ordinario di Pedagogia generale nell’Università di Ferrara. È direttore della rivista “Ricerche Pedagogiche” e del “Bollettino” del Centro italiano per la ricerca storico-educativa, di cui è presidente. Tra le sue pubblicazioni più recenti: Lessico per la scuola (Torino 2001), Pedagogia e didattica alla ricerca dell’identità (Milano 2003), Donne e formazione nell’Italia unita. Allieve, maestre e pedagogiste (a cura di, Milano 2003), Prolegomeni alla pedagogia come scienza (Roma 2004).
