Istituzione Educativa – “P. Colletta“
Corso Vittorio Emanuele, 206 -Avellino
Un modello di analisi e di miglioramento dell’azione didattica
Autorizzato ai sensi dell’art. 14 CCNI 1998/2001.
L’esonero dal servizio è consentito ai sensi dell’art. 12 dello stesso CCNI.
28 aprile 2003
Ore 08.30 – 13.30
Docente:
Prof. Raffaele Mastromarino
Finalità
Conoscere ed acquisire le competenze per utilizzare il modello di analisi e di miglioramento dell’azione didattica elaborato da R. Mastromarino per analizzare il proprio modo di insegnare.
Contenuti
Il Microteaching: uno strumento per la modifica del comportamento insegnante.
Il modello di analisi e miglioramento dell’azione didattica:
– Lo strumento di osservazione del metodo didattico:
le fasi della programmazione educativa e didattica;
l’unità didattica;
la griglia di osservazione del metodo didattico.
– Lo strumento di osservazione della comprensibilità del linguaggio:
“il modello Amburghese” di comprensibilità;
la griglia di osservazione della comprensibilità del linguaggio.
– Lo strumento di osservazione dell’interazione:
la leadership autorevole: differenze tra gli stili educativi autorevole, autoritario e lassista;
la griglia di osservazione per l’interazione.
Modalità di svolgimento e durata
Il corso ha carattere teorico applicativo per cui la trattazione degli aspetti teorici sarà finalizzata ad attivare, per quanto possibile, un’esperienza di microteaching.
Durata: 5 ore
Bibliografia: Mastromarino, R. (1990) L’azione didattica. Roma: Armando
