Corso di formazione
(SOFIA ID. 30656)
Presentazione
I saperi (pedagogici, didattici, disciplinari e psicologici) su cui si fonda la professionalità dell’insegnante, si collegano e si realizzano nel curricolo. Il corso si propone di tracciare i punti con i quali l’insegnante guida l’allievo nella costruzione del proprio percorso formativo, attraverso il complesso dei percorsi di apprendimento organizzati da una scuola per gli allievi e da essi vissuti per essere formati.
SCHEDA SINTETICA
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TITOLO DEL CORSO |
Il curricolo, dalla costruzione del percorso formativo allo sviluppo delle competenze |
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MODALITA’ DI SVOLGIMENTO |
E-learning |
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DESTINATARI |
Docenti della scuola di ogni ordine e grado, iscritti Associazione Nazionale Docenti |
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PRESENTAZIONE DEL CORSO |
I saperi (pedagogici, didattici, disciplinari e psicologici) su cui si fonda la professionalità dell’insegnante, si collegano e si realizzano nel curricolo. Il corso si propone di tracciare i punti con i quali l’insegnante guida l’allievo nella costruzione del proprio percorso formativo, attraverso il complesso dei percorsi di apprendimento organizzati da una scuola per gli allievi e da essi vissuti per essere formati. |
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OBIETTIVI DEL CORSO |
– Coniugare la pianificazione degli insegnamenti con la progettazione degli apprendimenti. – Tracciare i traguardi per lo sviluppo delle competenze. |
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METODOLOGIA E STRUMENTI |
Il corso sarà svolto in modalità e-learning secondo un approccio di natura socio-costruttivista con metodologie collaborative e attive in ambienti e-learning. |
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ARTICOLAZIONE E PROGRAMMA |
Il curricolo · Le valenze del curricolo · Il curricolo e il processo di apprendimento · Il curricolo non è il programma ministeriale · Progettare il curricolo
Il curricolo nelle Indicazioni nazionali
Il curricolo per competenze ·Per un’interpretazione condivisa di competenze · I riferimenti concettuali dell’apprendimento per competenze ·Dalla conoscenza alla padronanza: accordiamoci sulle parole! · Le otto competenze chiave europee · Strategie didattiche per le competenze trasversali |
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RISULTATI ATTESI MAPPA DELLE COMPETENZE |
Adottare approcci didattici orientati allo sviluppo delle competenze. -Sviluppare capacità di personalizzazione dell’azione didattica per comprendere e valorizzare le competenze individuali; -Costruire e pianificare dispositivi e sequenze didattiche e modellizzarle in unità di apprendimento replicabili e condivisibili. |
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MODALITA’ DI SVOLGIMENTO |
E-learning |
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DURATA |
N. 1 UF (Unità di formazione 25 ore) Iscrizioni dal 15 maggio al 5 luglio 2019 Inizio 8 luglio 2019 – conclusione 30 settembre 2019 |
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COSTI |
GRATUITO ISCRITTI AND |
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SCHEDA VALUTAZIONE ATTIVITÀ SVOLTA
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Ai partecipanti, alla fine dell’attività formativa, verrà chiesto di compilare un questionario ove esprimere il proprio grado di soddisfazione sull’attività svolta, con particolare attenzione ai seguenti aspetti: – utilità percepita, interesse e partecipazione; – docenza e materiale didattico. Il questionario conterrà altresì gli elementi necessari a valutare il grado di soddisfazione rispetto alle specifiche metodologie e agli strumenti adottati. |
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Docente del corso |
Prof. Fiorino Tessaro, Università “Cà Foscari” di Venezia. |
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Direttore del corso |
Prof. Francesco Greco |
L’AND è riconosciuta dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca Ente Qualificato per la formazione, ai sensi del D.M. 170/2016. Le attività di formazione da essa organizzate sono riconosciute ai sensi degli artt. 64 e 67 del CCNL 2006/2009 ed è autorizzata la partecipazione anche in orario di servizio. Per la richiesta permesso al Dirigente Scolastico puoi utilizzare il fac-simile allegato.
