GPS 2026-28. Dopo il parere del del Consiglio Superiore della Pubblica Istruzione si accelerano i tempi per la pubblicazione dell'ordinanza MIM

di REDAZIONE.

Acquisito il parere favorevole, con richieste di modifiche, da parte del parlamentino della Pubblica Istruzione, il Ministero dell’istruzione e del merito accelera i tempi per emanare la nuova Ordinanza sull’aggiornamento delle graduatorie GPS 2026-28.

L’obiettivo è chiaramente quello di ridurre al minimo, se non eliminare del tutto, le croniche criticità dei ritardi e cattedre “mobili”, all’avvio del prossimo anno scolastico, a partire dalle procedure di aggiornamento e rinnovo delle graduatorie provinciali e di istituto, per giungere al conferimento delle supplenze per il personale docente ed educativo prima dell’inizio delle lezioni, in modo da garantire il diritto allo studio degli studenti e la continuità didattica per l’intero anno scolastico.

Ecco in sintesi le richieste di modifica contenute nel pare del Consiglio Superiore della Pubblica Istruzione:

* Certificazioni informatiche
Il CSPI ha chiesto di non penalizzare i docenti che hanno conseguito certificazioni non ancora inserite nelle GPS 2024/26, ma che sarebbero valide per il nuovo biennio. In particolare, si sottolinea che non devono essere esclusi titoli non ancora accreditati da Accredia, se già acquisiti;

* Chiarezza sui titoli di accesso e valutazione
È stata evidenziata la necessità di chiarimenti puntuali sui titoli valutabili, per evitare disparità interpretative tra uffici scolastici e garantire uniformità nazionale;
* Tutela dei docenti già inseriti
È stato ribadito che occorre garantire tutele per chi è già presente nelle graduatorie, evitando che nuove regole producano effetti retroattivi penalizzanti;
* Valorizzazione dell’esperienza e continuità didattica
Il parere sottolinea l’importanza di criteri che favoriscano la stabilità degli incarichi e la valorizzazione del servizio già prestato;
* Titoli esteri
Stop ai contratti di supplenza per chi è inserito con riserva nelle GPS in virtù di titoli esteri non ancora riconosciuti. Secondo il CSPI questa pratica genera incertezza e rischia di compromettere la continuità didattica;
* Punteggi e corsi di formazione
Revisione dei punteggi attribuiti ai corsi INDIRE e al TFA ordinario, per evitare disparità tra percorsi formativi; Necessità di rendere più trasparenti i criteri di valutazione dei titoli culturali e professionali;
* Sostegno
Criticità sulla seconda fascia sostegno: il CSPI chiede di garantire maggiore chiarezza e stabilità nelle procedure di conferimento; viene evidenziata, nel contempo, la necessità di tutelare la continuità didattica per gli alunni con disabilità.

Resta da capire, a questo punto, in che misura il MIM terrà conto dei suggerimenti e rilievi evidenziati nel parere del CSPI che, com’è noto, è obbligatorio ma non vincolante.