di Francesco GRECO*
Sono lieto di essere qui oggi per condividere con voi un argomento affascinante e rilevante nel campo dell’educazione che si fonda sulla pedagogia del sé. Questo seminario mira a esplorare come coltivare l’autonomia e la consapevolezza nei processi educativi, incoraggiando gli individui a diventare attori consapevoli e responsabili della propria crescita e del proprio sviluppo culturale.
Iniziamo con il condividere l’affermazione che ogni individuo sia unico e abbia il potenziale per svilupparsi in modo autonomo. Invece di essere semplici destinatari di conoscenza, gli individui devono essere valorizzati in ogni momento del processo formativo quali protagonisti attivi del proprio apprendimento, capaci di mettere in atto processi autonomi di riflessione e di autovalutazione per orientare scelte e decisioni.
In questa direzione promuovere l’autonomia significa offrire agli individui la possibilità di prendere decisioni informate, sviluppando la capacità di pensare criticamente e di agire in modo responsabile. Ciò implica aiutare gli individui a comprendere sé stessi, i propri bisogni, valori e limiti. Un approccio che favorisce una migliore gestione delle emozioni, delle relazioni e delle scelte di vita e che incoraggia gli individui a riflettere sulle proprie esperienze, a trarre insegnamenti e adattare il proprio comportamento di conseguenza.
Quali possono essere le concrete applicazioni di un tale approccio nell’ambito educativo?
Intanto, quelle di sviluppare pratiche di insegnamento centrate sullo studente. I docenti possono adottare approcci che mettendo lo studente al centro del processo di apprendimento, consentano loro di fare scelte e di esprimere le proprie opinioni. Poi lo sviluppo delle competenze socio-emotive, come l’intelligenza emotiva, la resilienza e l’empatia che possono aiutare gli studenti a sviluppare un senso di sé solido e un’adeguata comprensione degli altri.
Quali effetti può avere sugli studenti?
Quando gli individui si sentono coinvolti attivamente nel proprio apprendimento, si stimola la motivazione intrinseca e l’entusiasmo per l’acquisizione di nuove conoscenze. Dunque, maggiore consapevolezza di sé e degli altri, comprensione delle diverse prospettive che può aiutare a creare una base solida per relazioni interpersonali sane e rispettose. Ma anche favorire competenze di vita essenziali come la capacità di risolvere problemi, di prendere decisioni informate e di adattarsi ai cambiamenti.
Spero davvero che dai lavori di questo seminario possiate trovare elementi validi da poter integrare nelle vostre pratiche educative.
Estratto presentazione seminario Warm Teaching®, apprendimento ed emozione, Teatro “G. Moretti”, Comune di Pietra Ligure (SV), 20 maggio 2023
