Aprile 15, 2021

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Consiglio di Stato, "concorsi riservati", precari esclusi devono essere ammessi. Sollevata la questione di legittimità costituzionale

Il Consiglio di Stato con un’ordinanza cautelare ha disposto che diverse categorie di precari esclusi devono essere ammesse con riserva al concorso per abilitati.

"Decreto dignità", approvato in via definitiva

 

Approvato dall'Assemblea di Palazzo Madama, martedì 7 agosto, definitivamente il Ddl di conversione, con modificazioni, del decreto-legge 12 luglio 2018, n. 87, recante disposizioni urgenti per la dignità dei lavoratori e delle imprese (A.S. 741), incardinato nella seduta di lunedì 6 agosto. 

PER MAGGIORI INFORMAZIONI:

Testo approvato definitivamente dal Senato il 7 agosto

Dossier di documentazione

La scuola che vogliamo. Ripensare la scuola, ripensare il suo modello di governo

 

Congresso dell’Associazione Nazionale Docenti

 

Sala Convegni “Al Frantoio”, via degli Stadi - Cosenza

 

22 giugno 2018 - Ore 16.00

 

La scuola che vogliamo. Ripensare la scuola, ripensare il suo modello di governo”. Questo il tema posto al centro della discussione e riflessione dall’Associazione Nazionale Docenti che celebrerà venerdì 22 giugno 2018 il quarto Congresso Nazionale, a vent’anni dalla sua fondazione.

L’evento si terrà nel pomeriggio a Cosenza nella Sala Convegni del locale “Al Frantoio”, in via degli Stadi.

I lavori saranno aperti con i saluti del Dirigente dell’Ufficio Scolastico di Cosenza Luciano Greco, dell’Assessore regionale all’Istruzione Maria Francesca Corigliano, della senatrice Bianca Laura Granato, membro della VII Commissione Cultura del Senato e di Pasquale Capo, già alla guida del Dipartimento Istruzione del MIUR. Seguiranno la relazione del prof. Rocco Giurato dell’Università della Calabria che tratterà il tema “L’educazione nelle moderne democrazie”, del prof. Silvio Gambino dell’Università della Calabria su “L’istruzione nel sistema dei diritti fondamentali”, del Prof. Mario Caligiuri, dell’Università della Calabria che tratterà il tema “Insegnare, metamorfosi di una responsabilità sociale”.

Il Presidente dell’Associazione Nazionale Docenti prof. Francesco Greco affronterà, invece, uno dei temi più controversi e dibattuti negli ultimi anni, il cui titolo “Il fallimento del paradigma del dirigismo scolastico”, ed entrerà nel vivo delle questioni poste al centro dell’agenda del nuovo ministro dell’Istruzione e del Governo più in generale. Altre tematiche saranno affrontate nel corso del dibattito da parte dei delegati che parteciperanno.

A coordinare i lavori sarà la prof.ssa Roberta Corbo dell’Associazione Nazionale Docenti.

 

   LA SCUOLA CHE VOGLIAMO   

 

Programma

 

Ore 16.00 Registrazione partecipanti

 

Coordina Prof.ssa Roberta Corbo, AND Cosenza

 

Ore 16.15 Saluti

Dr. Luciano Greco, Dirigente ATP di Cosenza

Dott.ssa Maria Francesca Corigliano, Assessore Istruzione Regionale Calabria

Sen. Bianca Laura Granato, VII Commissione Cultura del Senato

Dr. Pasquale Capo, già capodipartimento MIUR

 

16.40 Relazioni

L’educazione nelle moderne democrazie

Prof. Rocco Giurato, Università della Calabria

 

L’istruzione nel sistema dei diritti fondamentali

Prof. Silvio Gambino, Università della Calabria

 

Insegnare, metaformosi di una resposabilità sociale

Prof. Mario Caligiuri, Università della Calabria

 

Il fallimento del paradigma del dirigismo scolastico

Prof. Francesco Greco, Presidente Associazione Nazionale Docenti

 

Ore 17.40
Presentazioni tesi congressuali

 

Ore 18.00
Dibattito e interventi

 

Ore 19.30
Elezione organi statutari

 

Ore 20.30
Cena sociale

 

 

Pittoni, smonteremo pezzo per pezzo la "buona scuola"

 

Il sen. Mario Pittoni, presidente della VII Commissione Cultura del Senato, ha dichiarato all’Ansa, per come è riportato in un articolo pubblicato su Tecnica della Scuola, del 10 agosto 2018:

Marco Bussetti, ministro dell'Istruzione

 

Dopo la lista dei ministri presentata dai 5S prima delle elezioni e dopo la girandola di nomi di potenziali ministri, ieri ufficialmente la nomina di Marco Bussetti a ministro dell’Istruzione. Bussetti, già insegnante di educazione fisica e allenatore di basket, dal 2015, è responsabile dell'ambito X (Milano) dell'Ufficio Scolastico Regionale della Lombardia; in precedenza, fino al 2011, era stato in servizio, quale dirigente scolastico, presso l'istituto comprensivo di Corbetta fino al 2011.

Il sen. Pittoni, presidente della VII Commissione Cultura, e la sen. Granato incontrano l’AND

Una delegazione dell’Associazione Nazionale Docenti, composta dal Presidente Francesco Greco e dai dirigenti Toniella De Rose, Davide Capobianco, Rosamaria Ventura, ha incontrato a Palazzo Madama, lo scorso 24 luglio 2018, il Presidente della VII Commissione Cultura del Senato, Sen. Mario Pittoni.

Il Dipartimento dell’Istruzione seleziona 35 unità di personale docente, dirigente e amministrativo

Con avviso del 29 maggio 2018, il Miur rende noto di aver avviato la procedura di selezione per n. 35 unità di personale della scuola da destinare a prestare servizio, in posizione di fuori ruolo, ai sensi art.13 del DLVO 13 aprile 2017 n. 64, presso gli uffici del dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione e le direzioni in esso incardinate.

Aggressione ai docenti, obbligo dei DS e dei docenti di riferire all’ Autorità giudiziaria

 

Dirigenti scolasti e docenti nella loro qualità di pubblici ufficiali hanno sempre l’obbligo di riferire all’Autorità giudiziaria quando vengono a conoscenza di notizie di reato. A richiamare l’obbligo previsto dal codice penale è il sottosegretario all’Istruzione Salvatore Giuliano, rispondendo ad un’interrogazione in Commissione Cultura sulla questione degli atti di violenza di genitori e studenti nei confronti dei docenti o del personale scolastico. 

Calabria, Coloriamo il nostro futuro fa scuola

Progetto itinerante compie 18 anni, Federica Mele di Spezzato della Sila è stata designata vicepresidente della Federparchi d’Italia

Partecipazione come metodo. Apprendimento come linea guida. Comunità come obiettivo.

Coloriamo il nostro futuro” non è diventato uno dei migliori progetti della scuola italiana per una graziosa concessione o per una mera casualità, ma è la risultante di buone pratiche tradotte in prassi didattica.

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